LA UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LAS ENSEÑANZAS MUSICALES .

Cuando hablamos de utilización de nuevas tecnologías en la enseñanza, de momento se nos vienen a la mente, las aulas de informática o la de medios audiovisuales típicas de todos o casi todos los centros de enseñanza. Esto nos resulta muy normal cuando hablamos de enseñanzas generales en todas y cada una de sus variantes: Primaria, Secundaria, Formación Profesional…etc., pero si hablamos de enseñanzas artísticas, como el caso de los Conservatorios de Música o de Danza, pensaríamos en una enseñanza tradicionalista, basada en principios conservadores de la Música Clásica o de la Danza Clásica y cuanto menos, poco necesitada de los nuevos avances. Pues bien, resulta que si analizamos las propias características artísticas de estas enseñanzas, nos daremos cuenta de que necesitan irrevocablemente de la utilización de estas nuevas tecnologías. Es cierto que los Conservatorios tienen como misión el “conservar” (valga la redundancia) la enseñanza de la música y la danza clásica, pero también tienen como misión el difundirla; y si en la sociedad en la que vivimos los medios de difusión más importantes son la Televisión, la Radio e Internet, pues tenemos que utilizarlos como medio para el fin primero y último de estas enseñanzas, que es el acercar el arte a todo el mundo.

Aparte de la utilización como medio difusor, tenemos también indudablemente, el uso didáctico de estos avances tecnológicos, en multitud de formas y aplicaciones, las cuales, son interesantísimas dada la sociedad en la que vivimos.

El aula de informática musical.

Al igual que en el resto de centros, los Conservatorios de Música (casi todos) cuentan con un aula de informática, en la que se trabajan las distintas aplicaciones informáticas útiles para el futuro músico, tales como editores de partituras , (normalmente los programas Finale , Sibelius y Encore ) , editores de audio, video y midi (Adobe Audition, Adobe Premier,Cubase, Sonar ..etc.).

Todos estos programas permiten al alumno poder copiar una partitura, hacer orquestaciones y arreglos sobre ella, escucharla al mismo tiempo que la corrigen y por supuesto imprimirla para después tocarla con su instrumento. En cuanto a los editores de audio, permiten al alumno hacer pequeños montajes de audio con fragmentos grabados por ellos mismos (como un estudio de grabación casero) o fragmentos de discos , filmaciones de conciertos de alumnos y montajes sobre ellas … etc. Los trabajos más brillantes y conciertos se suelen publicar en la página web del centro o en blogs.